李开复给大学生的信
此前,我和中国学生的屡次交流都是缭绕如何达到优秀和卓著、如何成为引导人才而开展
的.最近,在新浪网的聊天室和我收到的许多电子邮件中,我发现更多的中国学生需要知
道的不是如何从优秀到出色,而是如何从迷茫到踊跃、从失败到成功、从自满到自信、从
惆怅到快乐、从害怕到乐观.
一个极真个例子是2004年2月产生在云南大学的马加爵事件.马加爵残暴地杀戮了自己的4
名同学.但从马家爵被捕后与心理学家的对话内容看来,他应该不是一个邪恶的人,而是
一个迷失方向、缺少自信、性情关闭的孩子.他和良多大学生一样,急切盼望知道如何才
能获得成功、自信和快乐.
我这一封信是写给那些渴望成功但又认为成功遥不可及,渴望自信却又总是怨天尤人,渴
望快乐但又不知快乐为何物的学生看的.希望这封信可以带给读者一个对于成功的簇新定
义,鼓励读者认识和肯定自己,做一个快乐的人.也希望这封信能够帮助读者理解成功、
自信、快乐是一个良性轮回:从成功里可以得到自信和快乐,从自信里可以得到快乐和成
功,从快乐里可以得到成功和自信.
成功就是成为最好的你自己
美国作家威廉.福克纳说过:"不要全力以赴去和你的同寅竞争.你应该在乎的是,你要
比现在的你强."
中国社会有个通病,就是希望每个人都照一个模式发展,衡量每个人是否"成功"采取的
也是一元化的尺度:在学校看成就,进入社会看名利.尤其是在今天的中国,人们对财产的
追求首当其冲,各行各业,对一个人的成功的评估,更多地以个人财富为指标.但是,有了
最好的成绩就能对社会有所贡献吗?著名利就一定能快乐吗?
真正的成功应是多元化的.成功可能是你发明了新的财富或技术,可能是你为他人带来了
快乐,可能是你在工作岗位上得到了别人的信任,也可能是你找到了回归自我、与世无争
的生活方式.每个人的成功都是举世无双的.所以,凌志军在其《成长》一书中得出的重
要论断是"成为最好的你自己".也就是说,成功不是要和别人相比,而是要了解自己,
发掘自己的目标和兴趣,尽力不懈地追求进步,让自己的每一天都比昨天更好.
成功的第一步:掌握人生目标,做一个主动的人
在新浪聊天室里,当网友问我的人生目标是什么时,我是这么回答的:"人生只有一次,
我认为最重要的就是要有最大的影响力(impact),可能帮助自己、帮助家庭、帮助国度
、帮助世界、帮助后人,能够让他们的日子过得更好、更有效率,能够为他们带来幸福和
快乐."我回答这个问题时丝绝不需要思考,因为我从大学二年级起就把"影响力"当作
自己的人生目标.
对我来说,人生目标不是一个口号,而是我最好的军师,它曾多次帮我解决工作和生活中
的困难.我当初放弃在美国的工作,只身来到中国创建微软中国研究院,就是因为我觉得
后一项工作有更大的影响力,和我的人生目标更加吻合.此外,当我收到一封封迷茫学生
的来信,给他们写回信时,我也会想:"如何让回信有更大的影响力?"我先后公然的三
封"给中国学生的信"都是如此出生的.
马加爵也悟出了他的人生目标,只惋惜他是在案发被捕后才悟出的.他说:"姐,现在我
对你讲一次真心话,我这个人最大的问题就是出在我觉得人生的意义到底是为了什么?h
h在这次事情当前,此时此刻我清楚了,我错了.实在人生的意思在于世间有真情."如
果马加爵能早几个月悟出人生目标,他在做傻事先就会问问自己,布满真情的父母、姐姐
会怎么对待这件事?这样,他可能就不会走上歧途了.
所以,无论是为了真情,为了影响力,还是为了快乐、家人、道德、安静、求知、翻新h
h一旦肯定了人生目标,你就可以像我一样在人生目标的指引下,武断地做出人生中的重
大决议.每个人的人生目标都是奇特的.最主要的是,你要自动掌握本人的人生目的.但
你千万不能操之过急,更不要为了寻求所谓的"高尚",或为了模拟别人而随意断定自己
的目标.
那么,该怎么去发现自己的目标呢?许多同学识我他们的目标该是什么?我无法回答,因
为只有一个人能告诉你人生的目标是什么,那个人就是你自己.只有一个地方你能找到你
的目标,那就是你心里.
我倡议你闭上眼睛,把第一个显现在你脑海里的理想记载下来,因为不经由思考的谜底是
最真挚的.或者,你也能够回想从前,在你最快活、最有成绩感的时间里,是否存在某些
独特点?它们很可能就是最能鼓励你的人生目标了.再者,你也可以想象一下,十五年后
,当你到达完善的人生状况时,你将会处在何种环境下?从事什么工作?其中最快乐的事
情是什么?当然,你也不妨多和亲友谈谈,听听他们的意见.
成功的第二步:尝试新的范畴、发掘你的兴趣
为了成为最好的你自己,最重要的是要施展自己所有的潜力,追赶最感兴致跟最有豪情的
事情.当你对某个领域感兴趣时,你会在走路、上课或洗澡时都对它朝思暮想,你在该领
域内就更容易取得成功.更进一步,如果你对该领域有激情,你就可能为它游手好闲,连
睡觉时想起一个主张,都会跳起来.这时候,你已经不是为了成功而工作,而是为了"享受"而工作了.毫无疑难的,1.85必杀元素,你将会从此得到成功.
绝对来说,做自己没有兴趣的事情只会事倍功半,有可能一事无成.即便你靠着资质或才
华可以把它做好,你也相对没有开释出所有的潜力.因而,我不赞成每个学生都追逐最热
门的专业,我认为,每个人都应了解自己的兴趣、激情和能力(也就是情商中所说的"自觉"),并在自己热爱的领域里充散发挥自己的潜力.
比尔.盖茨曾说:"每天凌晨当你醒来的时候,都会为技术进步给人类生涯带来的发展和
改良而冲动不已."从这句话中,我们可看出他对软件技巧的兴趣和激情.1977年,因为
对软件的酷爱,比尔.盖茨废弃了数学专业.假如他留在哈佛持续读数学,并成为数学教
授,你能设想他的潜力将被压制到什么水平吗?2002年,比尔.盖茨在领导微软25年后,
却又断然把首席执行官的工作交给了鲍尔默,因为只有这样他才能投身于他最喜爱的工作
mm担负首席软件架构师,专一于软件技术的立异.虽然比尔.盖茨曾是一个杰出的首席
履行官,但当他改任首席软件架构师后,他对公司的技术方向做出了重大奉献,更重要的
是,他更有激情、更快乐了,这也鼓励了所有员工的士气.
比尔.盖茨的好朋友,美国最优秀的投资家,华伦.巴菲特也同样认可激情的重要性.当
学生请他唆使方向时,他总这么回答:"我和你没有什么差别.如果你一定要找一个差别
,那可能就是我每天有机会做我最爱的工作.如果你要我给你忠告,这这是我能给你的最
好忠告了."
比尔.盖茨和华伦.巴菲特给咱们的另一个启发是,他们热爱的并不是俗气的、一元化的
名利,他们的名利是他们的理想和激情带来的.美国一所著名的经管学院曾做过一个调查
,成果发现,虽然大多数学生在入学时都想追逐名利,但在领有最多名利的校友中,有90
%是入学时追逐理想、而非追逐名利的人.
我刚进入大学时,想从事法律或政治工作.一年多后我才发现自己对它没有兴趣,学习成
绩也只在中游.但我爱上了盘算机,天天猖狂地编程,很快就引起了老师、同窗的器重.
终于,大二的一天,我做了一个重大的决定:放弃此前一年多在全美前三名的哥伦比亚大
学法律系已经修成的学分,转入哥伦比亚大学默默无名的计算机系.我告诉自己,人生只
有一次,不应挥霍在没有快乐、没有造诣感的领域.当时也有朋友对我说,改变专业会付
出很多代价,但我对他们说,做一个没有激情的工作将付出更大的代价.那一天,我心花
盛开、精力振奋,我对自己许诺,大学后三年每一门作业都要拿A.若不是那天的决定,今
天我就不会占有在计算机领域所取得的成就,而我很可能只是在美国某个小镇上做一个既
不成功又不快乐的律师.
即使如斯,我对职业的激情还远不能和我父亲比拟.我从小始终认为父亲是个不苟言笑的
人,直到去年见到父亲最爱好的两个学生(他们现在都是传授),我才知道父亲是多么热
爱他的工作.他的学生告诉我:"李老师见到我们总是愁眉锁眼,他为了让我们更爱好我
们的学科,常在我们最喜欢的餐馆探讨.他在我们身上花的时间和金钱,远远超过了他微
薄的收入."我父亲是在70岁高龄,经过参军、从政、写作等职业后才找到了他的最爱m
m教养.他过世后,学生在他抽屉里找到他鼓励自己的两句话:"老牛明知夕阳短,不用
扬鞭自奋蹄."最令人快慰的是,他在人生的最后一段路上,找到了自己的最爱.
那么,如何寻找兴趣和激情呢?首先,你要把兴趣和才华离开.做自己有才华的事容易出
结果,但不要因为自己做得好就认为那是你的兴趣所在.为了找到真正的兴趣和激情,你
可以问自己:对于某件事,你是否非常盼望反复它,是否能高兴地、成功地实现它?你过
去是不是一直憧憬它?是否总能很快地学习它?它是否总能让你满意?你是否由衷地从心
里(而不仅是从脑海里)喜爱它?你的人生中最快乐的事情是不是和它有关?当你这样问
自己时,留神不要把你父母的希望、社会的价值观和朋友的影响融入你的答案.
如果你能明白回答上述问题,那你就是幸运的,因为大多数学生在大学四年里都在探索或
懊悔.如果你仍未找到这些问题的答案,那我只有一个建议:给自己最多的机会去接触最
多的取舍.记得我刚进卡内基.梅隆的博士班时,学校有一个机制,容许学生挑老师.在
第一个月里,每个老师都使尽全身解数吸引学生.正因为有了这个机制,我才荣幸地遇到
了我的恩师瑞迪教学,抉择了我的博士题目"语音辨认".虽然并不是所有学校都有这样
的机制,但你完整可以自己去懂得不同的学校、专业、课题和老师,而后从中筛选你的兴
趣.你也可以通过藏书楼、网络、讲座、社团运动、朋友交流、电子邮件等方式寻找兴趣
喜好.唯有接触你才干尝试,唯有尝试你能力找到你的最爱.
我的共事张亚勤曾经说:"那些敢于去尝试的人必定是聪慧人.他们不会输,因为他们即
使不成功,也能从中学到教训.所以,只有那些不敢尝试的人,才是绝对的失败者."希
望各位同学努力开辟自己的视线,传奇世界私服,岂但能从中得到教益,而且也能找到自己的兴趣所在.
成功的第三步:针对兴趣,定阶段性目标,一步步迈进
找到了你的兴趣,下一步该做的就是制订详细的阶段性目标,一步步向自己的幻想迈进.
首先,你应客观地评估间隔自己的兴趣和理想还差些什么?是须要学习一门课、读一本书
、做一个更合群的人、把持自己的性格仍是成为更好的演讲者?十五年后成为最好的自己
和今天的自己会有什么差异?还是其余方面?你应尽力补充这些差距.例如,当我决定我
毕生的目标是要让我的影响力最大化时,我发明我最欠缺的是报告和沟通能力.我以前是
一个和人交谈都会酡颜,上台演讲就会恐怖的学生.我做助教时表现特别差,学生甚至给
我取了个"开复戏院"的绰号.因此,为了实现我的理想,我给自己设定了多个提高演讲
和沟通技能的具体目标.
其次,你应定阶段性的、具体的目标,再充足发挥中国人的传统美德mm勤恳、向上和毅
力,努力完成目标.好比,我要求自己每个月做两次演讲,而且每次都要我的同学或朋友
去旁听,给我反馈意见.我对自己承诺,不排练三次,决不上台演讲.我要求自己每个月
去听演讲,并向优良的演讲者求教.有一个演讲者教了我战胜胆怯的多少种方式,他说,如
果你看着观众的眼睛会缓和,那你可以看观众的头顶,而观众会仍然认为你在看他们的脸
,此外,手中最好不要拿纸而要握起拳来,那样,发抖的手就不会引起观众的注意.当我
重复训练演讲技巧后,我自己又发现了很多秘诀,比方:不必讲稿,通过讲故事的方式来
表白时,我会表现得更好,于是,我仍筹备讲稿但只在排练时应用;我发现我回答问题的
能力超过了我演讲的能力,于是,我普通要求多留时光回答问题;我发现自己不感兴趣的
货色就无法讲好,于是,我就不再许可讲那些我没有兴趣的标题.几年后,我四周的人都
夸我演讲得好,甚至有人认为我是个天生的好演说家,其实,我只是实际了中国人勤奋、
向上和毅力等传统美德罢了.
任何目标都必需是实际的、可权衡的目标,不能只是停留在思维上的口号或废话.制定目
标的目的是为了提高,不去衡量你就无奈知道自己是否获得了先进.所以,你必须把形象
的、无法实行的、不可衡量的大目标简化成为实际的、可衡量的小目标.举例来说,几年
前,我有一个目标是扩大我在公司里的人际关系网,但"多认识人"或"增长影响力"的
目标是无法衡量和实施的,我需要找一个实际的、可衡量的目标.于是,我要求自己"每
周和一位有影响力的人吃饭,在吃饭的进程,要这个人再先容一个有影响的人给我".衡
量这个目标的标准是"每周与一人一餐、餐后再认识一人".当然,我不会知足于这些基
本的"指标".扩大人际关系网的目的是使工作更成功,所以,我还会衡量"每周一餐"
中得到了多少信息,有多少我的部分雇用的人是在这样的人际网中意识的.一年后,我的
确从这些衡量标准中,看到了自己的关联网有了明显的扩展.
制定具体目标时必须了解自己的能力.目标设定过高诚然不切实际,但目标也不可定得太
低.对目标还要做及时的调剂:如果超出自己的期望,可以把期望提高;如果未达到自己
的期冀,可以把奢望调低.达成了一个目标后,可以再制定更有挑战性的目标;失败时要
坦然接受,当真总结教训.
最后,再一次提示同学们,目标都是属于你的,只有你知道自己需要什么.制定最适合的
目标,主动提升自己,并在提升过程中客观地衡量进度,这样才能获得成功,才能成为更
好的你自己.
自信是自觉而非自负
自信的人敢于尝试新的领域,能更快地发展自己的兴趣和才干,更容易获得成功.自信的
人也更快乐,因为他不会时刻担忧和防备失败.
很多人认为自信就是成功.一个学生老得第一名,他有了自信.一个员工老是被晋升,他
也有了自信.但这只是一元化的成功和一元化的自信.
其实,自信不一定都是好事.没有自觉的自信会成为自傲,反而会失去了别人的尊重和信
赖.好的自信是自觉的,即很明白自己能做什么,不能做什么.自觉的人自信时,他成功
的概率十分大;自觉的人不自信时,他仍可努力尝试,但会将风险坦诚地告诉别人.自觉
的人不需要靠成功来加强自信,也不会因失败而损失自信.
自信的第一步:不要小看自己,多给自己打气
"自"信的要害在于自己.如果你自己总认为自己不行,你是无法得到自信的.例如,马
加爵曾说:"我感到我太失败的,同学都看不起我hh许多人比我干练,让我很自大."
虽然马加爵很聪明也很优秀,但他从没有真正自信过.
自信的机密是相信自己有能力.中国古谚:"生成我才必有用","一枝草,一点露",
每个人都有自己的特征和优点,值得重视和发挥.我记得我11岁刚到美国时,课堂上一句
英语都听不懂,有一次老师问"1/7换算成小数即是几?"我虽然不懂英文,但认得黑板上
的"1/7",这是我以前"背"过的.我立即举手并正确回答了这个问题.不会"背书"的
美国老师惊讶地认为我是个"数学蠢才",并送我去加入数学比赛,激励我参加数学夏令
营,帮助同学学习数学.她的勉励和同学的认可给了我自信.我开端告诉自己,我有数学
的天性.这时,我特别想把英文学好,因为只有这样才能学习更多的数学常识.这种教导
方法不但进步了我的自信,也辅助我在各方面取得了长足的进步.
中国式教育认为人的成长是一直克服缺点的过程,所以老师更多是在批评学生,让学生弥
补最差的学科.虽然应把每科都学得"足够好",但人才的价值在于充分发挥个人最大的
长处.美国盖洛普公司最近出了一本畅销书《当初,挖掘你的上风》.盖洛普的研讨职员
发现:大部门人在成长过程中都试着"改变自己的缺点,希望把缺点变为优点",但他们
却遇到了更多的艰苦和苦楚;而少数最快乐、最成功的人的秘诀是"加强自己的优点,并
治理自己的缺陷"."管理自己的毛病"就是在不足的处所做得足够好,"增强自己的优
点"就是把大局部精神花在自己有兴趣的事件上,从而取得无比的自信.
凌志军的《成长》一书里还有很多得到自信的例子:微软亚洲工程院院长张宏江说他从小
就"相信我是最聪明的.即便再后来的日子里我经常不如别人,但我还是对自己说:我能
比别人做得好";微软亚洲研究院的主任研究员周明小时候在"学生劳动"中刷了108个瓶
子,攻破了纪录,从而获得自信.他说:"我本来一直是没有自信念的,然而这件事给了
我自信.这是我一生中最快乐的教训,披发着一种迷人的力气,一直持续到今天.我发现
了天才的全体秘密,其实只有6个字:不要小看自己."
自信是一种感觉,你没有措施用背书的方法"学习"自信,而唯一靠"学习"提升自信的
办法是以实例"练习"你的大脑.要得到自信,你必须成为自己最好的拉拉队,每晚入睡
前不妨想想,今天发生了什么值得你自豪的事情?你得到了好的成绩吗?你帮助了别人吗
?有什么超越了你的冀望吗?有谁褒奖了你吗?我信任每个人每天都可以找到一件成功的
事情,你会缓缓发现,这些"小成功"可能会越来越有意义.
有个有名教练在每次球赛前,总会要求队员回想自己最得意的一次比赛.他甚至让队员把
最自得的竞赛和一个动作(如紧握拳头)接洽起来,以便使自己每次做这个动作时,就会
下意识地想到得意的事,然后在每次比赛前反复做这个动作以"训练"大脑,提升自信.
希望同学们都能成为自己最好的拉拉队,同时多结交为你打气的朋友,多回味过去的成功
,千万不要小看自己.
自信的第二步:用毅力、勇气,从成功里获得自信,从失败里增加自觉
当你感到到自信时,无论如许小的成功,你都会特殊盼望再一次得到自己或别人的确定,
这时,你需要有足够的毅力.只有你有毅力,就会像周明所说的那样,"什么事情只要我
肯干,就一定可以干好.你能学会你想学会的任何东西,这不是你能不能学会的问题,而
是你想不想学的问题.如果你对自己手里的东西有强烈的愿望,你就会有一种百折不挠的
精神,尤其当你是一般人的时候."
有时,你可能没做过某一件事,不知道能不能做成.这时,除了毅力外,你还需要勇气.
我以前在工作中,个别的沟通没有问题,但到了总裁面前,总是不敢讲话,怕说错话.直
到有一天,公司要做改选,总裁招集十多个人开会,www.rzjac.com,他请求每个人轮流发言.我当时想,
既然一定要讲,那不如把心里话讲出来.于是,我鼓足勇气说:"我们这个公司,员工的
智商比谁都高,但是我们的效力比谁都差,因为我们终日改组,不顾到员工的感触和主意
hh"我说完后,全部会议室欢声雷动.会后,很多同事给我发电子邮件说:"你说得真
好,真生机我也有你的胆子这么说."结果,总裁不但接受了我的提议,改变了公司在改
组方面的政策,而且还时常援用我的话.从此,我充斥了自信,不害怕在任何人面前发言
.这个例子充分印证了"你没有试过,你怎么知道你不能"这句话.
有勇气尝试新事物的同时,也必须有勇气面对失败.大家不能只凭血气之勇去做注定要失
败的事.但当你畏惧失败时,不妨想一想,你怕失去什么?最坏的下场是什么?你不能接
受吗?在上面的例子中,如果总裁否认了我的见地,他会不尊敬我吗?不但不会,别人很
可能还会认为我勇气可嘉.而且,自觉的人会从失败中学习,认识到自己不合适做什么事
情,再提升自己的自觉.因此,不要害怕失败,只要你尽了力,愿动向自己的极限挑战,
你就应为自己的勇气而骄傲.
一个自信和自觉的人,如果能英勇地尝试新的事物,并有毅力把它做好,他就会从成功里
失掉自信,从失败里增添自觉.
自信的第三步:自觉地定详细的目标,虚心肠听他人的评估
培育自信也要设定具体的目标,一步步地迈进.这些目标也必须是可衡量的.我曾把我在
总裁眼前发言的例子讲给我女儿听,因为她的老师以为她很害羞,在学校不举手发言,我
希望鼓励她敢于发言.她批准试一试,但她认为只有在恰当的时候,有最好的意见时才愿
意发言.但是,我认为有了"最好的意见"这个主观的评估,目标就很难衡量.于是,我
和她制定了一个可衡量的、实际的目标:她每天举一次手,如果保持一个月就有嘉奖.然后,我们渐渐增加举手的次数.一年后,老师注意到,她对课堂发言有了足够的自信.
自信绝非自我偏执、不允许自己出错,或过度自我核心,失去客观的态度.我有个绝顶聪
明的同事,他终生认准了"我永远不会错"这句"真谛".他表示得无比自信,一旦证明
他某句话是对的,他就会提醒所有人几个月前他早就说过了.但因为他简直是为了自信而
活着,一旦证实他某句话是错的,他就会顾左右而言他,或基本否定此事.固然他的准确
率高达95%,但5%的过错让他失去了自己的信用和他人的尊敬.这个例子告知我们,自傲的
自信或不自觉的自信甚至比不自信更加危险.
情商中的自觉有两个层面:对自己和环境皆能俱到,控制主客观的形式.有自觉的人不会
过度地自我批驳,也不会无邪地乐观,他们能客观地评估自己.所以,他们会坦诚地面对
自己的才能极限,不会容易地接受自己能力范畴外的工作.当然,他们仍乐于接收挑衅,
但会在接受挑战时做客观的危险评估.这样的人不但对自己坦诚,对他人也坦诚.坦诚地
面对失败会得到别人的信任,因为他们知道你接受了教训.坦诚地面对自己的缺点也会得
到别人的尊重,由于他们晓得你不会自不量力.所以,自发的人容易胜利,也轻易自负.
自觉的人不但公正地评价自己,还主动要求周围的人给自己批评和反馈.他们明确,虽然
自己很自觉,但别人眼中的自己是更为重要的.一方面,别人眼中的自己更为客观,另一
方面,别人眼中的自己才是真正存在的自己("Perception is reality"),也就是说,
如果别人都认为你错了,只有你自认为没有错,那么在社会、学校或公司眼中,你就是错
了.所以,你必须虚心地舆解和接受别人的想法,而且以别人的想法作为最终的目标.比如,我女儿可以每天评估自己的发言,但最终,只有当老师和同学们认为她是个豁达的、
有想法的学生时,她才达到了最终的目标.
获得坦诚的反馈特别是负面的回馈并不容易.所以,你最好能有一些大胆坦诚的知心挚友
,他们愿意在暗里对你说真心话.当然,你不能对负面的反馈有任何不满,否则你以后就
听不到真心话了.除了私下的反馈外,在美国的公司里,还有一种"360度"意见调查,可
以对员工的上司、下属同时做多方面的调查.因为这种调查是匿名的,它往往能获得实在
的看法,如果很多人都说你在某方面仍须改进,这样的说法就比自己的或老板的见解更有
压服力.虽然在学校里没有这种正式的考察,但是你依然可以尽力地去理解他人对你的想
法.我的父亲常教导我们凡事谋之于众,就是指开释怀胸,导演剪辑版,切勿以井观天,局限了自己的
视野.
马加爵说:"同学都看不起我."其实,如果他有勇气向他信赖的同学求证,他也许会发
现自己错怪了同学,也许会发现交织了友人,兴许会证明同学确切看不起他并了解其中的
起因,然后自我改进.坦诚的交换和真心的朋友或者都可以赞助马加爵防止悲剧的发生.
有自觉的人会为自己制定事实的目标,客观地衡量自己,并会请他人帮助评估.这样的人
能连续提升自己的自信,并能避免自信发展为自傲.
快乐比成功更重要
迷信研究证明:心境好的人最能发挥潜力;快乐能提高效率、创造力和正确决议的概率;
快乐的人有开明的思惟,违心帮助别人.但与其说快乐带来成功,还不如说成功的目的是
带来快乐.我曾建议同学们追逐自己的理想和兴趣,变态传奇私服,其实做自己理想的、有兴趣的事情就
是一种快乐.所以,快乐比成功更应成为我们的终极目标.
快乐的第一步:接受你的父母、环境、自己
不快乐的人总对一些无奈的事生闷气,不喜欢自己、父母和老师,不乐意读单调的书、不
乐意敷衍测验.对这些无奈的事,我愿望同学们能学会坦然地接受它们.
在所有"不能改变的事情" 中,最不能转变的是父母,最应接受的也是父母.有不少学生
说:"父母不懂得我,不接受我,不领会我的设法,总要求我用他们的价值观和理念来做
事、读书、求学.所以我总是避开他们,越来越孤单."对这些同学,我的答复包含以下
两个方面:
第一,你应该接受你的父母,千万不要因为感觉父母不理解你而自我封锁.父母的成长环
境不同,思维方式不同,他们对成功的定义可能也不同,对你的期望与你对自己的期望就
有较大的差别.但他们人生的路走得比你长,经验比你丰盛,你不能先入为主地排斥他们
.另外,你必须理解,父母是世界上最爱你的人,他们也是独一可以无条件为你付出的人
,你应当无前提地接受你的父母.作子女的常常把父母亲适度理想化,而忽视了绝大多数
的父母,在他们成长的环境中,比我们更为匮乏、不足,他们可能不机遇学习如何当一
个称职的父母,但以他们的条件,也尽力了.如果我们鄙视、排挤父母,无异是对自己生
命的起源不敬,那如何...